Portrait with Sunglasses

         Hello everyone! (¡Hola a todos!)

     We are nearly summer holidays.  (Estamos cerca de las vacaciones de verano).

     For that reason, I want you to draw this portrait with sunglasses. (Por esa razón, quiero que dibujes este retrato con gafas de sol).

    To start you need the following materials: (Para empezar necesitas los siguientes materiales:).

• Sunglasses portrait PDF (Retrato con gafas de sol PDF).
• Drawing paper (Papel para dibujar).
• Pencil (Lápiz).
• Black marker (rotulador negro).
• Crayons (Ceras).

      First, you can print the template on page 2 and trace or draw it yourself. (En primer lugar, puedes imprimir el modelo de la página 2 y repasarlo o dibujarlo tú mismo).

   Once you have finished your drawing, you can colour it whatever you like. (Una vez terminado el dibujo, puedes colorearlo como te guste).

Send your pictures to the email:  maria_teachermurcia@hotmail.com. (Enviad la foto de vuestro dibujo al email anterior).

     See you. (Nos vemos). 

Art. Cool and warm colours

     Hello everyone! (¡Hola a todos!)

     Do you remember warm and cold colours?  (¿Os acordáis de los colores cálidos y fríos?)

     Here you can watch a video to review them: (Aquí podéis verlo:)

        As you can see in the wheel: (Como podéis ver en la rueda de los colores cálidos y fríos)

• Warm colours are: red, orange and yellow.
• Los colores cálidos son: rojo, naranja y amarillo.

• Cool colours are: blue, green and purple.
• Los colores fríos son: azul, verde y morado.

     Look at the pictures down here to see the contrast of cool and warm colours: (Mira los dibujos de abajo para ver el contraste de los colores cálidos y fríos):

       Now, it's your turn, draw your own picture and colour it with warm and cool colours.

(Ahora es tu turno, haz un dibujo y coloréalo con colores cálidos y fríos).

    Send your pictures to the email:  maria_teachermurcia@hotmail.com. (Enviad la foto de vuestro dibujo al email anterior).

     Bye, bye. (Hasta pronto).

Different shapes

     Hello everyone! (¡Hola a todos!)

     Today, we are going to see how many shapes we can find around us. (Hoy vamos a ver cuántas formas podemos encontrar a nuestro alrededor).

     For this, I want you to look at the next picture and answer some questions about it. (Para ello, quiero que mires el siguiente dibujo y contestes algunas preguntas).

1. How many triangles can you see? (¿Cuántos triángulos puedes ver?)
2. How many squares can you see? (¿Cuántos cuadrados puedes ver?)
3. How many circles can you see? (¿Cuántos círculos puedes ver?)
4. Can you find any other shape? (¿PUedes encontrar alguna otra forma?)

      Now it's your turn. You must draw your neighbourhood including some of these shapes. Here it's an example, but you can include the shops that are near your house. (Ahora es tu turno. Tienes que dibujar tu vecindario incluyendo algunas formas geométricas. Aquí hay un ejemplo, pero tú puedes incluir las tiendas que están cerca de tu casa).

Neighbourhood - vecindario

  I'm waiting for your masterpieces.  Send them to my email:  maria_teachermurcia@hotmail.com (Estoy esperando vuestras obras de arte. Enviádmelas al email:  maria_teachermurcia@hotmail.com).

          Best wishes! (¡Saludos cordiales!)

María SM.

 

Carteles informativos y formativos

    Hello everyone! (Buenos días a todos y todas)

   Today we are going to learn how to make a formative and informative poster. (Hoy vamos a aprender a hacer un cartel o poster formativo). 

   First, you need to watch these videos and then you can start doing it. (Primero, necesitáis ver los siguientes vídeos y después ya puedes empezar).

     The topic of the poster is the COVID-19, so you need to think what to say about it. For example: wash your hands, keep the distance of security, stay home, use the mask...

(El tema del cartel es el coronavirus, así que necesitáis pensar qué decir sobre él. Por ejemplo: hay que lavarse las manos, mantener la distancia de seguridad, quedarse en casa, usar mascarilla...).

    In the next video, you can learn some things about the Covid-19 to include in your poster: (En el siguiente vídeo, podéis aprender algunas cosas sobre el coronavirus que incluir en el cartel).

     To do the poster you can use different materials, such as: markers, pencils, a sheet of paper or cardboard, crayons, magazines... I mean, you can use everything that you want to, even the computer or a web page. (Para hacer el cartel, podéis usar diferentes materiales, como: rotuladores, lápices, un folio o cartulina, ceras, revistas, tijeras... es decir, podéis usar todo lo que queráis, incluso hacerlo con el ordenador a través de paint, word...).

    Here, I show you some examples to do your own poster. (Aquí os dejo algunos ejemplos para hacer vuestro propio cartel).

   Remember that the topic is the COVID-19 and that your poster must include the title, pictures, text...

(Recordad que el tema del poster es el coronavirus y debe incluir el encabezado o título, dibujos, fotos o recortes y un texto corto para que el mensaje sea sencillo y claro).

     Un ejemplo más de cartel o póster formativo:

   Recordad enviarme la foto del cartel a mi email: maria_teachermurcia@hotmail.com.

See you next time. ;)

(Nos vemos a la próxima, espero vuestros trabajos).

Concurso educativo “ARTE DESDE MI VENTANA"

      Hello everybody!

   Para esta quincena (11/05 al 22/05) os propongo participar en el concurso educativo "ARTE DESDE MI VENTANA" convocado desde la Consejería de Educación y Cultura, cuya información podéis encontrar aquí. 

      Este concurso pretende mantener y aflorar el espíritu artístico y creativo del alumnado. Hay varias categorías de participación, nosotros/as participamos en la categoría de Educación Infantil y Primaria y dentro de esta categoría, encontramos las siguientes subcategorías: 

• a. Dibujo. 

• b. Fotografía (que deberá realizar el alumno/a).

Las bases del concurso son:

1. Podrá participar en este concurso todo el alumnado de centros sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia. 
2. Para la subcategoría de pintura se enviará una fotografía de la misma. 
3. El nombre de la fotografía de la pintura o fotografía participante en el concurso han de identificar claramente el nombre y apellidos del alumno o alumna, grupo o clase, nombre del centro, localidad y categoría en la que participa. 
4. Solo se admitirá una participación por alumnado para cada subcategoría. 
5. Al ser el alumnado participante menor de edad, la tramitación de la participación se hará bajo la responsabilidad de los padres, madres y/o tutor/es legal/es que, al enviar las imágenes de la pintura, escultura o fotografía de su hijo o hija al maestro o profesor tutor o tutora, dan su consentimiento en la participación y autorizan a la difusión de los vídeos e imágenes de acuerdo a las bases del presente concurso.

    En cuanto a la temática de las pinturas, esculturas y fotos, siguiendo el punto 4 de la convocatoria del concurso:

1. Dentro de cada subcategoría, se podrá participar con un único elemento enviado a concurso por alumno o alumna, siendo la temática libre.

    Respecto al estilo, como se ha expuesto en el apartado anterior, es libre, primando la originalidad y el contenido de la pintura, escultura o fotografía.

       IMPORTANTE: Las pinturas, esculturas y fotografías a concurso deberán ser originales e inéditos, y no podrán ser copia de otras pinturas ó fotografías. En el caso de que existan derechos de terceros o licencias de uso de los elementos enviados a concurso, deben aparecer en los títulos del elemento enviado a concurso. 

     Asimismo, la participación del alumnado en este concurso supone la aprobación del padre, madre, tutor/a legal para realizar dicha actividad de centro educativo.

        

      Al participar menores, el padre, madre y/o tutor/es legales del alumno o alumna participante, otorgan la autorización de participar en dicho concurso, de acuerdo a lo recogido en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.

     Cualquier pregunta o consulta, no dudéis en contactar conmigo a través del email: maria_teachermurcia@hotmail.com. por tokapp o escribiendo un comentario en este blog.

    Enviadme vuestros trabajos al correo anteriormente mencionado con vuestra fotografía y foto de vuestro dibujo, indicando NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO O ALUMNA, GRUPO Y ASIGNATURA.

   

      Tenéis hasta el día 22 de mayo para enviarme los trabajos. No tardéis.

Un saludo. ;-)

1º primaria 23/04/2020

    Hello again! How are you?

 The task for today is:

1) Review the routines and answer the questions:

• What day is it today?
• What's the weather like today?

2) Watch the video to review the pets.

3) Do this worksheet.

PETS (with video) drag and drop exercise

 ¡Hola! ¿Cómo estáis?

    Aquí os dejo la tarea de hoy:

 1) Repasar las rutinas y contestar a las preguntas.

 2) Ver el vídeo para repasar las mascotas.

3) Haced la ficha anterior.

     Recordad que al finalizar cada ficha, tenéis que pinchar en TERMINADO y después en ENVIAR RESPUESTAS AL PROFESOR, completando el recuadro con vuestros datos: NOMBRE, APELLIDOS, CURSO Y ASIGNATURA y mi correo:

maria_teachermurcia@hotmail.com.

Después pinchad en SEND (enviar) y listo.

     Un saludo y seguid aprendiendo. ;)

Art para 1º, 2º y 3º

     Hello everybody!

  Today you need to colour the picture of the superheroes of this situation COVID-19:

     And you also need to create a picture with fruits and vegetables that you usually eat, following the artist Giuseppe Arcimboldo. As you can see in his pictures, he painted fruits and vegetables to make portraits:

Primavera, 1573

Vertumno

    Buenos días a todos y todas.

    Hoy para 'aplaudir'a la gente que está en primera línea de batalla contra el COVID-19, vamos a colorear el dibujo de los super héroes durante esta situación.

    Además y para todos aquellos que no podáis imprimir el dibujo, os propongo una actividad para que desarrolléis vuestra creatividad, que consiste en realizar un dibujo con frutas y verduras que tengáis por casa, siguiendo al artista Giuseppe Arcimboldo.

   Como podéis ver en sus cuadros, él pintaba retratos haciendo uso de estos alimentos. Os dejo unos ejemplos de dibujos como los que podéis hacer, pero quiero que cada uno realice el suyo, sin copiarse. Enviad la foto de vuestro dibujo al email: maria_teachermurcia@hotmail.com.

    Así que siguiendo estos ejemplos, espero vuestras fotos de dibujos con frutas y verduras.

Bye, bye.

1º primaria 21/04/2020

   Hello again!! 

   How are you?? I hope everything is right with you. 

   The task for today is:

1) Watch the video and answer the questions:

What's the weather like today?

What day is it today?

2) Watch the video and repeat:

What is it?

3) Watch the video and sing:

Have you got a pet?

4) Listen and match.

5) Answer the questions:

- Have you got a pet? (¿Tienes una mascota?)
   Yes, I have. (Sí, la tengo). / No, I haven't. (No la tengo)

- What pet have you got? (¿Qué mascota tienes?)
I've got a... (Tengo un...)
I've got two... (Tengo dos...)


Buenos días a todos y todas.

¿Cómo estáis? Espero que todo vaya muy bien.

La tarea de hoy es ver el vídeo de las rutinas y después la canción para recordar algunas de las mascotas.

Después, debéis realizar la ficha de escuchar y unir y, por último, contestar a las preguntas que he puesto en la actividad 4.

Bye, bye.

Teatro online en el "Villa de Molina"

       Buenos días.

     
     El Ayuntamiento de Molina, dentro de su programa #MolinaEnCasa nos ofrece espectáculos para los más pequeños, en su programa 'Teatro desde tu Salón', que podrán disfrutar desde casa.

     Aquí os dejamos los enlaces para ver online las obras de teatro y espectáculos musicales con las que toda la familia puede pasarlo en grande:

Musical Infantil ‘El libro de la Selva. La Aventura de Mowgli’ 

Espectáculo Infantil ‘Los 7 Cabritillos’ de la Compañía Pupaclown

Musical infantil ‘La dama y el vagabundo’ de la compañía Del Molino Producciones.

Espectáculo ‘El viaje de Alicia’ de la compañía Danza Fernando Hurtado.

Visita online al Museo del Prado

          Buenos días. 

    

    Hoy nos vamos de excursión al museo del Prado de la mano de la Infanta Margarita y el infante Francisco de Paula, que os presentarán las obras más importantes de este museo.

     

     Espero que lo disfrutéis mucho.

Introducción al museo

Las tres gracias, de Rubens

La familia de Carlos IV, de Goya

Las meninas, de Velázquez

La sagrada familia del parajito, de Murillo

El Jardín de las Delicias, de Bosco

Pintura mural de la ermita de la Vera Cruz de Maderuelo

    Una vez vistos, algunos de las pinturas más importantes que se encuentran en el museo del Prado, os pido las siguientes cuestiones: 

• Contestad las siguientes preguntas:

1) ¿Cuántos años tiene el Museo del Prado?

2) ¿Quién lo inaguró?

3) ¿Qué nombre le puso Velázquez a su obra 'Las Meninas'?

4) ¿Quiénes eran 'las tres gracias'?

5) ¿Quién está retratado en el cuadro 'La familia de Carlos IV?

6) ¿En qué siglo vivió Murillo?

• Uno de los grupos más retratados de la historia es la familia. Así que os propongo coger una foto de vuestra familia en la que salgáis y que intentéis dibujarla. Después, me tendréis que enviar la foto y vuestro dibujo.

• Juegos del Museo del Prado

        Finalmente, no olvidéis enviarme un email al correo:

maria_teachermurcia@hotmail.com,
indicando vuestro NOMBRE, APELLIDOS, CURSO Y ASIGNATURA y recordad adjuntar las imágenes.

     Un saludo y seguid aprendiendo. ;)

1º Primaria 30/03/2020

TAREAS PARA LA SEMANA DEL 30/03 AL 03/04

        Hello everyone! How are you? I hope all is ok with you and your families.

Buenos días a todos y todas. ¿Cómo estáis? Espero que muy bien, al igual que vuestras familias.

En esta semana, os voy a dejar algunas actividades para repasar lo que hemos ido viendo a lo largo del curso, para que os sirva de repaso.

No olvidaros de repasar un poquito todos los días. Asimismo, os recuerdo que es muy importante escuchar las canciones de los topics, que os dejo a continuación.

Debéis ver los vídeos y después realizar las actividades que os permitan aprender y repasar los contenidos.

Animals

Worksheet - Have you got a pet?

Toys

Toys Quiz
Toys worksheet

Numbers 1 - 20

Worksheet - Numbers 1 - 10

Days of the week

Worksheet - Days of the week

The rainbow song

Worksheet - Colours

Body parts

Flashcards - The body

WS - Body parts

Worksheet body parts

Family

Family game

School

School Quiz

      Un saludo para todos y todas.